Користь читання для дітей

Це навіть не припущення, а риторичний висновок. Звісно, кожній дитині важливо вміти читати — це розвиває мовленнєву діяльність, пам’ять і, звісно ж, мислення. Ще близько 4000 років тому в Індії, наприклад, щоб стати справжнім мислителем, люди запам’ятовували не лише трактати (по 5000 і більше сторінок), а й коментарі до них, які були ще об’ємнішими. І це вважалося базою, щоб тебе прийняли в учні до брахманів (мислителів). Лише вміння запам’ятовувати давало учневі змогу вважатися зрілим і допомагати тим, хто вмів писати.

Але це було тоді. Що ж відбувається зараз у суспільстві, яке тяжіє до науки та знань? Можна було б подумати, що з появою гаджетів світ змінився. Насправді люди, які вміють працювати з першоджерелами та книгами, залишаються розумовою елітою. Звісно, добре, що є прогрес, але він не повинен заважати — навпаки, допомагає, коли ми бачимо нові цифрові можливості для обробки інформації.

Так а що ж по читання для дітей?

     Зараз з’явилося дуже багато курсів зі швидкочитання, в рамках підготовки до школи також, всі намагаються “завантажити” в себе велику кількість інформації. Але насправді діти, як і дорослі, втрачають смак до читання.

Давайте розберімося, чому. У дорослих є багато невротичних тенденцій: вони хочуть, щоб їхня дитина була «навчена», а мозок дитини сприймають як якусь ємність, яку можна один раз наповнити — і розслабитися. Але це так не працює. І тут справді можна поставити питання: а чому ми тоді не вчимося “швидкоїдіння”? Мабуть, тому що в житті людини важливі емоції — відчувати смак, запах, насолоду, і саме з цього складається життя.

Тому якщо хочете прищепити дитині любов до книжок, варто навчити її їх любити. І тут, навпаки, краще почати з повільного читання. Зараз навіть з’явився термін — «повільне читання». Воно допомагає дитині думати, занурюватися в зміст і надалі обговорювати прочитане, а не лише поверхово запам’ятовувати факти.

Читання по складах для дітей

  Як зробити читання цікавим для дитини? Звісно, ми знаємо про користь читання для мозку, про нейронні зв’язки, що формуються з новою інформацією. Але для дитини на її етапі розвитку це може бути ще не дуже цікаво. Тому потрібно використовувати виразні засоби подачі інформації. А саме:

• показати дитині героїв на власному прикладі — можна навіть розіграти сцену, «примірявши» на себе маску героя;
• розкрити світ книги своїми словами;
• трохи занурити дитину «за лаштунки», запитавши: «А що ж буде далі?»;
• запропонувати альтернативну реальність: «А як би діяли герої, якби народилися не в середньовіччі, а в космосі?»

Останній варіант, звісно, підходить для старших дітей, але головне — не змушувати дитину читати, а підключити її до більш глибокого й цікавого контексту. Так ви розвиваєте її цікавість і уяву — а це справді цінно і з часом спонукатиме дитину самостійно брати книжку та читати.

І тоді питання читання по складах відпаде, в основному на цьому етапі, є дуже багато спротиву, та батьки як правило також емоціонують, тому що це здається найскладніший момент в навчанні читати. Але набратися терпіння і та навчити дитину любити пізнання себе через книги – це є головне! 

Якщо шукаєте можливість якісно та без стресу підготувати дитину до школи, приходьте в Києві на групові заняття в студію розвитку Cognitico.