Дисграфія

Дисграфія – це специфічне порушення письма, яке виникає через дефекти в роботі мовних центрів мозку. Дуже часто дисграфія зустрічається не ізольовано, а в комплексі з такими видами розладів:

• дислексія – проблеми з читанням та розумінням мови;
• дислалія – порушення вимови звуків та слів;
• дискалькулія – неспроможність рахувати і запам’ятовувати числа;
• диспраксія – недостатньо розвинена моторика та координація у просторі;
• синдром дефіциту уваги.

Причини виникнення дисграфії такі: 

• неврологічні порушення – до них призводять травми та захворювання нервової системи в період від зачаття до шкільного віку;
• проблеми з розвитку мовлення, наприклад дислалія та алалія;
• недорозвиненість фонематичного слуху – якщо дитина не розрізняє схожі звуки, то й при письмі вона їх буде часто плутати (акустична форма дисграфії);
• порушення слухового апарату чи слабкий зір;
• недостатня увага батьків до розвитку дитини, стресові ситуації в родині.

Про дисграфію можна казати, починаючи з другого класу, бо на першому році навчання у школі йде становлення навички письма. Але якщо упродовж початкової школи адаптація не відбулася, а помилки мають системний характер і не пов’язані з розумінням правил, потрібно виключити дисграфію. 

Симптоми дисграфії наступні: 

• пропуски або заміна літер;
• неправильне написання слів;
• порушення структури речень, недописані речення;
• дуже неохайний почерк – всі літери різняться за розміром та формою;
• порушення просторової орієнтації, коли дитина може почати писати будь-де на сторінці – внизу, посередині;
• процес письма потребує багато часу та зусиль з боку дитини;
• немає розуміння, де повинні бути розділові знаки та відступи між словами. 

Якщо дитині пояснили кілька разів, як писати, а нічого не змінилося, потрібно звернутися на консультацію до логопеда.

З завданням корекції дисграфії набагато легше впоратися разом з кваліфікованим спеціалістом. Виправленням такого порушення письма займається логопед. При наявності інших мовленнєвих порушень паралельно компенсує і їх.

Для корекції дисграфії логопед застосовує на заняттях:

• завдання на розвиток моторики руки;
• вправи для розвитку фонематичного слуху;
• тренування зорової і слухової пам’яті.

Для того, щоб вирішити проблему дисграфії, з дитиною потрібно працювати регулярно, причому в цій роботі беруть участь логопед, психолог, педагог та батьки. Тільки якщо рекомендацій дотримуються вдома та виконують всі вправи з дитиною, можна розраховувати на швидкі зміни. При значному ураженні нервової системи, що трапляється рідко, додатково потрібно проходити медикаментозну терапію.

В студії розвитку Cognitico допоможуть кожному, хто має проблеми з мовленням, письмом, читанням. В центрі когнітивного розвитку в Києві в Печерському районі працює кваліфікований фахівець з досвідом роботи у сфері корекції письмових порушень.

Спочатку дитині проводять логопедичну діагностику – фахівець перевіряє, як дитина говорить, пише, чи розуміє написане, прочитане, почуте. Далі логопед підбере комплекс індивідуальних вправ, який допоможе виправити розлад письма чи мовлення.

Сучасні українські та світові методики і техніки для розвитку мовленнєвих навичок та письма допоможуть дитині позбутися помилок, неуважності, покращать розпізнавання на слух схожих літер, зорову орієнтацію та запам’ятовування слів. Все це значно полегшить сприйняття матеріалу в школі і буде сприяти успішності дитини.

Також логопед здійснює постійний моніторинг прогресу і регулярно проводить консультації для батьків.