Рівень мовленнєвих компетенцій

Включає адаптацію та спеціальне навчання для покращення навичок мовлення. Дитину важливо навчити:

• виражати свою думку словами;
• слухати і розуміти свого співрозмовника;
• виконувати завдання вчителя в школі чи вихователя в дитячому садку;
• знати свої права та поважати права інших дітей, тобто знати етичні межі;
• проявляти ініціативу в розмові;
• правильно формувати питання, звертання, відповіді;
• виражати свою думку альтернативними способами – за допомогою жестів, додаткових матеріалів.

До порушення мовного розвитку можуть призвести такі фактори:

• аутизм;
• розумова відсталість;
• порушення слуху або зору.

Будь-які ураження нервової системи плоду в утробі матері та дитини після народження можуть стати причиною затримки розвитку мовлення та зниження рівня інтелекту. Важливо займатися їх компенсацією з раннього віку, тоді можна досягти значних покращень.

Діти з особливими освітніми проблемами здатні навчатися, але потребують для реалізації цього права допомоги з боку фахівців – педагогів, психологів, логопедів. 

Діти з ООП мають такі проблеми адаптації:

• труднощі в спілкуванні з однолітками та дорослими;
• недостатнє розуміння соціальних сигналів, через що дитина може потрапити у неприємну чи навіть небезпечну ситуацію;
• бідна словникова база для вираження своїх думок, почуттів, участі в діалозі;
• складності у розумінні правил побудови речень, проблеми з узгодженням слів, через що мову дитини з ООП погано розуміють оточуючі.

Діти, які відвідують дитячий садок, зазвичай більш адаптовані і краще вміють комунікувати з іншими, ніж ті, що виховуються вдома і бачать тільки родину. Перед отриманням середньої освіти батьки дитини з ООП мають вибір – індивідуальне навчання вдома, інклюзивне навчання в школах, де є для цього умови, або спеціалізовані заклади освіти. Вибір залежить від важкості захворювання та ступеню його компенсації, якого вдалося досягти на момент вступу до школи.

Для корекції освітніх проблем дитини з ООП логопед використовує комплекс спеціальних методів:

• індивідуальні та групові заняття;
• використання наочних матеріалів;
• інтерактивні ігри та вправи для розвитку мовленнєвих навичок.

Також для повної адаптації дитини з ООП важлива співпраця з батьками та вчителями. І вдома, і в навчальному закладі потрібно створити підтримувальне середовище, щоб дитина залюбки навчалася та відчувала себе у безпеці, не піддавалася приниженню з боку однолітків. Про те, як краще реалізувати процес навчання в кожному випадку, розповідає фахівець під час регулярних консультацій, за потреби проводить корекційні заходи.

Якщо ви прагнете стимулювати розвиток дитини, покращити її мовленнєву компетентність та сприяти адаптації в колективі, замовляйте консультацію кваліфікованого логопеда в студії когнітивного розвитку Cognitico. Запрошуємо в наш центр в Печерському районі Києва, де ваша дитина отримає професійну діагностику і допомогу. 

Наші переваги:

• Досвідчений спеціаліст з індивідуальним підходом до кожної дитини.
• Програми, що враховують специфічні потреби дітей з ООП.
• Використання сучасних методик та технологій для розвитку мовленнєвої компетентності.
• Тісна співпраця з родинами та освітніми установами для забезпечення комплексного підходу.

Перше заняття безкоштовне, розклад та тривалість логопедичних уроків обирають батьки: для дошкільнят вони коротші (30 хвилин), для дітей шкільного віку – довші (45 хвилин-1 година). Фахівець спрямовує зусилля на розвиток тих компетенцій, які в дитини виражені слабко. Також спеціаліст виявляє сильні сторони дитини і створює умови для їх розвитку. Поступово дитина засвоює принципи діалогу, монологічного мовлення, займає більш активну позицію у розмові, вчиться дотримуватися правил в процесі ігор та комунікації з іншими.