“Моя дитина НЕ …”

Доволі часто можна почути від батьків фразу “Моя дитина НЕ хоче займатись вдома/ зі мною/ артикуляційними вправами тощо”.
Тому гадаю, що варто нагадати одне з основних правил – ПРОВІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ ДИТИНИ – ГРА. Спробуйте не займатись з дитиною, а грати. Ось кілька порад:

• Замінити артикуляційні вправи на КРИВЛЯННЯ. Сидячи перед дзеркалом, напроти один одного чи навпроти іграшки цікавіше кривлятись, а не “робити вправи”;
• Робіть не пальчикову гімнастику, а поробки. Жмакати папір руками, порпатися в каші, вирізати, клеїти і т.ін. це більше сподобається дитині, ніж діяти за правилами;
• Навіть з такими складними речами, як читання і письмо, теж можна гратись. Один з прикладів гри: візьміть серветки, фломастери та ємність з водою. По черзі пишіть склади/літери або малюйте (залежить від віку дитини) на серветці фломастером, потім переверніть серветку і покладіть на воду. Малюнок буде проявлятись і іншому гравцю треба вгадати малюнок або прочитати склад;

• Якщо дитина полюбляє активності, включить їх у навчальну діяльність. Напишіть на листочках літери/цифри/приклади (залежить від теми) і приклеїти їх на стіну скотчем зворотом догори. Завдання дитини: цілити м’ячем чи кульками по листочках. Той листочок-завдання в яке влучить, знімає і виконує “завдання”. Можливо, ваша дитина любить збирати бали. Тоді надайте їй таку можливість. До прикладу, за кожне виконане завдання дитина отримує 1 бал. Одразу після гри бали можна обміняти на наліпки/ цукерки тощо.
• Також варто пам’ятати, що дитині важко усвідомити та оперувати абстрактними поняттями. Тому використовуйте предмети, які є реальними і можна пощупати: рахувати палички, а не просто цифри або хай літери будуть об’ємними (кубики, м’які пазли тощо).

В студії Cognitico ми використовуємо різні підходи та проводимо навчання з таких напрямків як підготовка до школи, гра на фортепіано та логопедія.